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7月15日上午，“講好‘中國式商量’故事”網絡主題活動采訪團走進北京市海淀區石油共生大院。在采訪環節，海淀區政協常委、航天科技集團五院政治工作部副部長孫菽藝就“模擬政協”特色思政課程相關問題答人民政協網記者問。

人民政協網記者：您是如何通過“模擬政協”這個平臺，讓學生感受到“有事好商量”中“商量”的力量？

孫菽藝委員：實際上，從問題的提出、協商，包括解決的全過程，學生們都前所未有地感受到了“商量”的機會和“商量”的力量。

比如，從問題的提出來看，在模擬政協課上，自培研究生高鑫提出了一個問題：每日必經的中關村南三街部分路段人流量大、人車混流，一到下雨天就嚴重擁堵，非常危險。高鑫提出這個問題后，同樣遇到此問題的幾位同學一起商量解決辦法，同時到路段進行調研，征求來往行人的意見，逐步完善模擬提案，并通過我的委員工作站轉化為委員個人提案，提交至海淀區政協并得以立項。

從問題的協商和解決來看，中關村街道負責辦理此提案，街道負責同志特別重視此事，邀請學生和老師到現場了解情況并協商問題的解決辦法。在整個過程中，學生們體會到了“原來可以這樣商量！原來政協離我們這么近，參政議政離我們這么近！”學生們意識到“此協商，非彼協商”“此模擬，非彼模擬”。

這樣的過程讓學生體會到“商量”的力量，而且這不是一種簡單的商量，而是通過這種“商量”，學生們感受到一種強烈的主人翁意識，感受到他們是基層社會治理的主體，感受到這是我們的海淀、我們的北京、我們的大中國。我們關注這些問題，希望我們的家園變得更好。

人民政協網記者：您認為“模擬政協”實踐在社會層面有何意義？

孫菽藝委員：我第一次接觸“模擬政協”是看到有政協委員開設了模擬政協課堂，后來又看到人民政協報社有一個小程序叫“假如我是委員”，它給了人民大眾一個參政議政、有序進行政治表達、參與社會治理的機會，有很多學生參與其中。

我想把模擬政協這種形式帶給自己的學生，也是因為這個原因。這相當于把協商的平臺在一線搭建，問題在一線協商，共識在一線凝聚，可以讓“中國式商量”穿透至基層一線，打通委員履職的“最后一公里”。這是推動基層社會治理的一種很好的方式，有利于促進我們國家治理體系和治理能力現代化，特別是有助于青少年一代關注社會民生、心系民族未來。

記者 馬嘉悅 張佳琪 李京

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