家長們都非常重視孩子的身體健康，身體健康固然重要，但心理健康也是不能忽視的。兒童期是進行心理教育的黃金階段，我們要抓住時機，科學的對孩子進行心理教育，這樣才能利于幼兒日后的健康成長，小編今天就為大家介紹幼兒心理健康教育“十不要”原則!

3至6歲是孩子的幼兒時期，也是孩子心理發育的關鍵時期，許多性格和心里品質都在這個時期形成。家長害怕孩子心理出現問題，讓我們教您發現一些端倪。幼兒主要通過基本生活活動、與成人進行日常的語言交往和游戲等方式溝通，若在此過程中父母能及時掌握孩子的心理特點，發現孩子的心理障礙，進行心里的衛生保健，才能促使幼兒心理健康的發展。

1、注意力不集中

許多家長通過與幼兒園老師的溝通發現，孩子坐不住，經常有小動作，多動、東張西望，不能記住老師說的話，不聽話，在運動時，也比別人愛摔跟頭、不會走平衡木、愛轉圈，從來不感到暈，管不住自己，其實這都是由于孩子注意力不能集中。這種現象要通過嚴格訓練前庭平衡能力來提高注意力，以避免心理身體上更大的麻煩。

2、情緒異常

孩子處在溫馨的家庭環境或融洽的校園時，竟然也會出現一些反常的情緒落差，愛哭，膽小敏感，退縮，不合群，過激的孩子甚至愛打人、咬人、惹人，家長過于嚴厲的教育批評，反而更加激化，想抑制孩子不良情緒的發展，適量的進行一些觸覺訓練，如玩水、玩土、玩沙子，做墊上運動，親子皮膚按摩訓練等，情況就會有所改善。

3、不善交流

不善于和伙伴交流的孩子多有兩種主要表現。一種是性格問題，內向、孤僻、不說話、不與別人溝通等自閉癥的傾向，這需要心理醫生的及早治療，另一種是孩子的語言表達能力欠缺，口吃、發音不清、話多、愛重復、表達不清、自言自語等問題，都應該引起家長的重視。

4、動作缺陷

孩子幼小脆弱的心靈，無法經受來自身體任何的缺陷，在孩子年幼階段，運動協調性是提高孩子動作速度和反應靈敏性的關鍵，有些孩子在游戲中表現出動作笨拙、磨蹭、自理能力差，本體感差，身體協調性差等身體因素，都會造成孩子成年后的心理隱患。

您是否希望讓孩子遠離自私、任性、脾氣暴躁、獨立性及社會交往能力差等不良個性的困擾，在孩子剛剛接觸這個社會的時候，就要考慮周全，針對孩子的種種問題表現，來及時指導訓練，必要的時候就醫診治，幼兒心理問題早發現，讓孩子在表揚鼓勵中健康成長。關于幼兒的心理問題，您可以繼續在本站閱讀幼兒心理教育，幼兒心理健康如何促進。幼兒健康心理，就是成功人生的基礎。

1

不要過分關心孩子。過分關心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，成為自高自大的人。

2

不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。

3

不要太親近孩子，應該鼓勵孩子多與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

4

不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養起來的，強迫他們做力所不及的事情，會打擊他們的自信心。

5

不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

6

不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

7

不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8

不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許而非過分夸獎，這樣做會使孩子飄飄然、不謙虛。另外，贊許需要針對具體的事，讓孩子知道自己優點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

9

不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。

10

不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

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杭州市下城區賽鷗青少年感統訓練公益服務中心是由杭州市下城區衛健局，共青團杭州市下城區委員會、杭州市下城區殘聯、浙江省心理衛生協會兒童心理衛生專業委員會聯合成立，致力于關心青少年兒童心理健康成長的公益組織。指定杭州復旦兒童醫院作為杭州市下城區賽鷗青少年感統訓練公益服務中心唯一訓練機構，通過招募社會愛心人士，組建志愿者隊伍。開展師資培訓，培訓志愿者感覺統合訓練教學技能，志愿者們走進社區、走進校園進行感覺統合訓練培訓健康講座，普及感統訓練知識方法，開展青少年感統訓練公益服務項目,"賽鷗復旦兒童關愛基金”公益援助活動正在孩子們提供精準幫扶。

關鍵詞： 健康教育 原則